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鹤壁市第二中学: 薪火相传六十载双轮驱动促教学

发布时间:2018-09-29 15:06:26来源:大河网-大河报

鹤壁二中的同课异构

□大河报·大河客户端记者谷武民郭文丽文图

薪火相传六十载,桃李芬芳甲子年。1958年,鹤壁市第二中学诞生。60年间,二中栉风沐雨、砥砺前行,她的一草一木,都浓缩着历史的年轮。

这是春蚕吐丝、破茧成蝶的60年。抚今追昔,披星戴月、风雨同舟;继往开来,携手并肩、师生共奋。

鹤壁市第二中学,最初是鹤壁市唯一一所公办完中,1960年高中部迁出更名为鹤壁市高中,2004年在鹤壁新区建立分校,即鹤壁市外国语中学,如今已经发展成为豫北名校。在鹤壁这片生机勃勃的沃土上,鹤壁第二中学因传承而厚重,因进取而卓越,不断书写着教育的传奇。

课改+教研,双轮驱动让教学更高效

“我们不断改进教学方法,一心为孩子们传道授业解惑。全心为教书育人谋思路,慢慢地形成了一套合理、实用、科学的教学方法。”该校校长李庄平说,教学的关键在于课堂。

2015年鹤壁市第二中学重新审视区域教育实际,决定以课堂教学改革为突破口,让教师在课改中提高教学能力,让学生在课改中快乐成长。

学校先后到全国课改先进学校参观学习,组织课改专家对教师进行培训,结合学校实际,制订系统性培训材料,并定期召开课改反思会议。在学校推进“五步三查”课堂教学模式,让“自主学习,小组合作”成为课堂主要学习方式。

在这种学习方式下,教师走下讲台,学生成为课堂的主体,提高了学生的参与度,让学生拥有充分的话语权。小组内的学生取长补短,共同进步,由“要我学”变成了“我要学”。学生和教师两者间的科学互动,使得教学效果显著提升。

教师成长,让学校发展充满动力

一个优秀的教师团队是一所学校力量的源泉。为此,鹤壁市第二中学坚持用校本培训促进教师主动发展,用校外培训为教师搭建交流平台,加强教研组建设,不断强化时代意识,倡导继续教育和终身教育,倡导做“学习型”“研究型”教师,努力打造出一批有教育理想、教学特色、教学风格的教师。

同时,为进一步发挥教师的个性和特长,学校开展了读书工程、写作工程以及以新老教师结对指导为特色的“青蓝工程”。为全体教师建立了成长档案,全方位记录教师在自身发展等方面的真实情况,让教师从中更清楚地认识自己,更系统地反思自己的教学与科研工作,进而对自己的职业生涯做出整体规划,激发自己的发展潜能,切实促进自己的专业化发展。

60年的矢志不渝,60年的开拓创新。鹤壁市第二中学努力让优质教育走进了鹤壁市的千家万户,走进了万千学子的心中。

学校先后荣获“首批全国校园足球示范校”“省级卫生先进单位”“市教改工作先进单位”等众多荣誉。

“在实现教育梦的征程中,鹤壁市第二中学将继续努力,开拓创新,探索更科学的管理智慧,凝聚更系统的教学智慧,把学校办成一所创新型、文化型、开放型的特色品牌学校。”李庄平校长信心满满地说。

【责任编辑:李静 】 【内容审核:李敏雪 】 【总编辑:甄慧敏 】
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