教育系统是高质量推进“人人持证、技能河南”建设的主力军之一。教育系统在2022年建设工作中取得了哪些成效?下步,还将采取哪些措施推进这项工作?2月16日上午,在河南省政府新闻办新闻发布会上,省教育厅二级巡视员董玉民在答记者问环节表示,高质量推进“人人持证、技能河南”建设,是省委、省政府站位更好服务构建新发展格局,推动劳动者技能就业、技能增收,加快实现人口数量红利向素质红利转变的重大决策,“省教育厅高度重视,将其作为落实部省共建职业教育高地、建设技能型社会的重要举措。2022年,省教育厅带领全省教育系统,深入贯彻落实省委、省政府的部署要求,积极发挥建设主力军的作用,综合施策,扎实工作,克服疫情带来的不利影响,大力推进建设任务落地落实,取得了显著成效。”

一是加强领导。省教育厅成立了以厅主要负责同志为组长的教育系统建设工作领导小组,会同人社厅出台了《全省教育系统落实“人人持证、技能河南”建设工作任务实施方案》,明确了目标任务、重点工作和保障措施,为全省教育系统顺利开展工作提供了依据。

二是扎实行动。省教育厅聚焦实体经济尤其是制造业主攻方向,组织学校精准对接产业企业用人需求,通过分解下达全省教育系统年度建设任务、建立工作成效评价机制、召开工作推进会、开展专项视导活动等措施,督促各地、各有关学校提高思想认识,加快工作进度,高质量完成目标任务。

经过不懈努力,全省教育系统2022年共完成培训124.81万人次、取证83.46万人、高技能人才取证40.92万人,全面超额完成年度目标任务,任务完成率分别为166.4%、119.2%和157.4%,在省直各系统中名列前茅。

今年,省“人人持证、技能河南”建设工作领导小组给省教育厅下达了“技能培训70万人次、新增技能人才50万人(其中新增高技能人才21万人)”的目标任务。为高质量完成这一任务,省教育厅将在总结去年经验的基础上,采取以下措施积极推进。

一是加强工作推进。通过下达建设任务、组织专项视导等措施,加强对各地、各有关院校的工作指导,督促做好2023届毕业生的培训、评价、取证工作;引导、支持院校参与高技能人才、重点群体、高素质农民、现代服务业等技能培训专项,扩大急需紧缺中高级技能人才供给,服务全省产业提质升级发展。

二是提高建设质量。督促、指导各有关院校深化“书证融通”教学改革,将国家职业技能标准的理论知识、技能要求融入课程、融入教学、融入评价,进一步提高培训、取证质量。

三是强化社会培训。目前,全省已有125所院校通过人社部门“社会培训评价组织”的备案审核,具备了面向社会开展培训、评价的资质。“今年,将继续推动有关院校向人社部门申报备案社会培训评价组织、取得相关资质。同时,支持符合条件的相关院校,向人社部门申报政府补贴性职业技能培训评价机构,积极扩大面向社会的培训评价规模。”董玉民表示。(大河报·豫视频记者 张瞧 宋聪俐)

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