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别样之美——迪士尼知名影片《纳尼亚传奇》。
偌大的宅邸之中，小露西意外发现了一个奇特的衣橱，它正是魔法王国纳尼亚的入口。
神奇之境——郑州西斯达城市森林学校。
喧嚣的城市中心郑州中原路，有数千名孩子每天徜徉在花香草绿，这里一片盎然生机。
在这两个看似不搭的世界，一个个少年都学会了诚实、善良、勇敢，并最终为人们带来了和平和幸福。
据悉：第三届第一期“豆状元杯”小学生创意写作大赛，“西斯达”城市森林学校有1000多个孩子参与。
很励志 “西斯达”377个小朋友参与“豆状元杯”
《我很了不起》、《太阳爸爸月亮妈妈》、《小狗乖乖宝死了》、《地球，不可以灰蒙蒙》、《刚开始很怕，后来不怕了》……
这是静静排列在第三届第一期“豆状元杯”投稿箱里的作文，有散文有诗歌，有沃德格式的文档，还有把手写文稿拍成的图片。短的只有四行诗，长的有397个字。
王锴铭、毕紫暄、刘思妤、聂嘉霖、张耀羽……他们全都是郑州西斯达城市森林学校一年级的小朋友，一篇篇稚嫩的文字澄澈地表达着一个个不寻常的2020年，一个个晶莹的小故事剔透地呈现着一双双真实的眼睛和美丽的心灵。
据“豆状元杯”小学生创意写作大赛组委会执行主任任淞艺介绍：第三届第一期“豆状元杯”作文征稿启事刚发出第一周，邮箱里就收到了10多个郑州西斯达城市森林学校的孩子作文。
“作文透露出来的是宽爱，温柔，公平，勇敢，强大，有的作文还有插图，有的孩子甚至附上了自己的照片——7岁的男宝宝王锴铭酷酷地坐在自己的书桌前，而女宝宝刘思妤则顽皮地站在树杈上，胖嘟嘟的小脸儿甚是可爱，聂嘉霖挥舞着剪刀手分明是在说，他的愿望是得到一个奖杯……”任淞艺说，质朴无华的文字，波澜起伏的2020年，小孩子与亲人与伙伴与老师与学校与社会患难与共的励志，都让正在热征的“豆状元杯”格外抢眼。本无交集的一个又一个美好的小娃娃2020历经亲情、友情、师生情后的情感重聚，笑点与泪点俱全，在春节期间给了“豆状元杯”一种温暖的力量。
任淞艺
王锴铭
刘思妤
聂嘉霖
据记者了解：虽然“豆状元杯”的截稿日期是3月31日，但仅仅一个月，来自全省各地的小学生来稿已逾1000篇，其中郑州西斯达城市森林学校小学部的投稿竟有377篇。
这是怎样的一所学校?因何这般集中投稿?
正蓬勃 “西斯达”孩子接受的是通识教育
春风徐来，犹有花枝俏。百花吐绿，不日便争妍。
“世界上总有一些美好的东西，值得我们去探索，去发现……”做了12年小学教育的秦奇兰校长一直保有一颗童心，她始终小心翼翼地呵护着孩子们的好奇心和探索心。此次参与“豆状元杯”确属有组织有计划的学校集体行为。
对于鼓励孩子们积极参与“豆状元杯”小学生创意写作大赛，秦校长说，是“豆状元杯”倡导说真话写真情的宗旨打动了她。“这与我们西斯达‘本真教育释放天性’的办学理念非常契合，孩子在成长的过程中，他们尽管懵懂，却总是在努力做一件事，搞清楚自己和他人，自己和世界的关系。”她认为，不能小看孩子的想象力，其实那是孩子对于时空、世界和自我的一个观察和思考。“从西斯达成长起来的孩子有和这个波诡云谲惊心动魄的世界和谐共处的强大能力……”
采访中，秦校长从“志不立，天下无可成之事”“不能胜寸心，安能胜苍穹”等典故切入，深情讲述了澎湃的西斯达故事，她从“什么是教育”“为什么要有西斯达”“如何才能坚守办学思想”三个角度，对西斯达城市森林学校进行了生动阐释和深刻解读。
西斯达城市森林学校占地约120亩，森林覆盖率近70%，是郑州市中心一所花园式学校，夏日的校园，绿树成荫，枝繁叶茂。秋日，校园树叶绚烂，丹桂飘香。这座七彩斑斓静美祥和的森林氧吧为孩子们营造了舒适的学习环境。校园内一步一挪，满眼绿色美景连绵如诗如画，体态不一的杨树、柏树、香樟，或挺拔威武，或优美婀娜，皆亭亭如盖;一呼一吸，满鼻花香。
西斯达的校树是香樟树，四季常春。学校有八大森林景观四大教育体系六大课程特色，多功能场馆一应俱全，有心理咨询室、音乐教室、舞蹈教室、创客教室、书法教室、激情篮球场、图书阅览室、真草草坪运动场等。
基于培养学生的核心素养，西斯达城市森林学校小学部构建并实施了“456”课程教育体系，在以道德教育、科学教育、信念教育、生命教育四大领域为支撑的基础上，学校注重对学生品行、能力、习惯、文化四个维度的培养与塑造。围绕五育并举的课程育人体系，建立“1+壹”课程模式，形成大语文课程、大阅读课程、交际英语特色建构、灵动艺体、多彩社团、社会实践等本真课程生态体系。
据采访：西斯达城市森林学校遵循的是通识教育。教育内容囊括文学、物理、生物、历史、地理、经济、艺术与设计、戏剧、媒体等多个知识领域。西斯达有自己清新生动的读物，涵盖广泛的通识性、思想性。“我们努力把孩子们带入知识与思想的丰富世界。我们关注每一个生命个体的全面发展和多样多元评价。我们用爱启迪孩子，用情点燃生命，让生命显灵动，让童年更珍贵……”
放光华 “西斯达”崇尚“阅读力就是竞争力”
西斯达城市森林学校有三张名片——书写，英语，阅读。
“因为写字是伴随孩子一生的好习惯。学校每天下午14：15——14：30，15分钟写字时间，要求每个班级每个孩子都要写字，写字时会有古典音乐相伴。每天的书写过程中，老师都会给孩子讲一个字，可能是字的文化，也可能是字的结构，也可以是这个字的书写规范。今年河南省书法大赛，我们五年级学生胡艺腾就拿到了软笔书法一等奖……”秦校长告诉记者，除了书写，西斯达的英语更是一张响亮的名片，教学采用的是《OUR WORLD》教材，课本大面积采用美国国家地理中令人惊叹的自然、人文图片，孩子的英语课堂就像在环球旅行。“西斯达小学六年级孩子的词汇量相当于八级水平。一直被视为英语教学经典的PEP教材，西斯达的孩子两周就能学完……”
阅读，是西斯达的第三张名片。“这是我们鼓励孩子们参加‘豆状元杯’小学生创意写作大赛的要义。”西斯达优秀班主任张俊老师在受访时说，一个人终身学习能力的养成，其实都是童年阶段阅读习惯的养成。“作文的提升过程其实就是读书的积累，阅读不是简单的读多而是读透，要引导和鼓励孩子们在读的过程中一定要多记多想多思考。孩子既然学会了阅读，头脑中肯定会有一些库存，它要往外输出。孩子一开始接触作文的时候，我主张比葫芦画瓢，也就是临摹，仿写是独立写作的一个过渡，遣词造句先有模仿后有创新。阅读能够影响孩子一生，阅读能力越高，学习能力越强。”
“西斯达的孩子每周都要完成一张读书记录卡。我们设有书香阅读进阶机制，从‘书香小童生’到‘书香小举人’到‘榜眼’到‘小探花’，一直到‘书香小状元’，参与‘豆状元杯’就是要西斯达的孩子们在社会比赛中检验和提升写作能力……”秦校长态度明朗掷地有声。
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