化身拥有神奇校车的“卷毛老师”弗瑞丝，带领同学们采蜂蜜、观宇宙；穿越到未来，成为外星人的老师，为他们打造专属装备；下乡支教，为偏远山区孩子编织彩色梦想……10月13日下午，豆状元杯中小学生创意写作大赛第8期评选会现场，41名小作者用文字描述自己变身老师后的模样。其间，有脑洞，更有感动。
“作为学生，他们是吸取养分、接收新知识的花朵，可当他们变身教师，每一个都有责任、有担当，能用自己最向往的方式为这个平凡的岗位付出。这足以说明，每一个孩子都知道教师这个身份的意义。”豆状元创始人李胜利先生很感慨。
豆状元杯中小学生创意写作大赛第8期以“假如我是一名老师”为主题，现场评选的41篇作品从700余篇投稿中遴选出来。13日下午，由2位学生代表，1位教师代表，2位家长代表及1位媒体代表共同组成的评审团齐聚亚新大厦701室，在41篇作品中感受孩子们的“教师梦”。
“神奇校车”“外星人教师”，这届“老师”脑洞大
“我要和学生们带着亲自采集的蜂蜜去面包店做面包。在这里，我们将见证醋和苏打混合后的神奇反应，了解它们是如何让面包变得蓬松……”幸福路小学贾瀚哲同学最喜欢的就是漫画里拥有神奇校车的弗瑞丝老师，他希望自己也能像弗瑞丝一样，带领学生们采蜂蜜、做面包，乘坐神奇校车在宇宙中遨游，了解星球、参观太阳系，还要用尘埃和气体创造一颗明亮的星辰送给没有光亮的极夜。
“忽然天花板上出现了一个大洞，一束光把我们吸了进去。等到我醒来时，发现有一位小女孩正和她的小伙伴们玩跳皮筋呢！我猛然发觉那个小女孩长得跟我们万老师有几分相似……”幸福路小学的李诗涵同学穿越回到过去，成为了自己老师的“老师”，她教大家诵读古诗，陪着女孩们跳房子、扔沙包，陪着男孩们跳绳、打篮球，亲自见证她的老师上学时的刻苦和勤奋。
“我打开了房门，来到教室，发现里面坐着几十个长得千奇百怪的外星人。他们有的长着3个头，有的眼睛长在后背上，有的手长在头上……”文化路二小彭博同学笔下，自己成为了一位外星人教师，“阿布诺纳古星人的吸收器”“托尔布罗星人的力量手套”……在外星人世界，他用自己丰富的学识为学生们定制适合他们的装备，大开脑洞。
“这个想象力太丰富了！”看完外星人教师，紫荆小学的石博言很兴奋。他是一名科幻爱好者，也在豆状元杯作文比赛中多次获奖。这一次，他和爸爸一起担任第8期写作大赛的评委，为大家打分。“我觉得很幸运，为别人打分的同时，我自己也能学到很多写作方法和技巧。”
“豆状元杯创意写作大赛给孩子的脑袋装了一双翅膀，让他们尽情想象……”石博言的爸爸石营先生打趣道，石博言之前并不喜欢写作，可豆状元杯他基本期期都参加，“豆状元发散式的写作主题他特别喜欢，通过他的文字，我和孩子妈妈也会反思、总结，与他及时沟通，渐渐地，豆状元杯成了我们之间的桥梁。”
观星辰，也要探大海——想象力是创造力最本质的内涵。日本著名育儿专家让内藤主张：对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重孩子的想象，无论他是怎样怪癖离奇，本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利，这是对孩子创造天性的最大保护。
下乡支教，潜心育人，长大后我就成了你的模样
有脑洞大开的“神奇教师”，也有立身三尺讲台，不辞辛苦，以实际行动潜心育人的“普通教师”。
“我要带着学生读词品诗，带他们进入陆游的梦境，体会“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪迈与悲情；感受杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的凄凉与壮阔……”紫荆小学的曹超同学化身学识渊博的语文老师，用接连不断的知识阶梯，引领同学们步入文学的殿堂。
“叮铃铃叮铃铃……一阵刺耳的闹钟声打破了清晨的宁静。我早已坐在床头，叫醒我的不是闹钟，而是责任和使命。”优胜路小学的樊乐宇同学希望成为一名支教老师，尽管山区蛇虫遍地、设施简陋、教学和生活条件都很艰苦，但是他毫不动摇，因为他希望帮助山里的孩子走出山区，感受不一样的世界。
“假如我是老师，我会将我所拥有的，全部毫无保留传授给他们。让他们对不远的前方心驰神往！我会带领他们畅游在知识的海洋，还要在开往知识的列车上，做一回列车长。”幸福路小学的李若昕同学用一首优美的散文诗传递自己成为老师的梦想。
柏路小学的张理炫同学希望能成为一名和学生做朋友的教师，因为朋友之间可以更加真诚的交流。幸福路小学的马若萌同学希望能成为像自己老师一样，贴心，严谨，爱护学生的教师……
不难发现，孩子们笔下的教师形象都有自己老师的缩影。基础教育不是简单的教学生识字算数，而是为民族素质铸魂筑基，是“铸魂”工程。在传授知识的同时，也会把理想情怀撒播到孩子心中，在孩子心中点亮一盏明灯，指明人生道路的前进方向。
摒除规则，打造平台，豆状元杯让孩子敢说想写
德国哲学家雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书中说，教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师，是灵魂的工程师，授之以学、诲之以教、赠之以情。
“我最喜欢的老师是二年级时教我们语文的陈老师。我竞选班干部落选时，陈老师第一时间安慰我，班上有同学有进步，陈老师还会给他发奖励。”学生代表周嘉铭开心地回忆，陈老师总是能给予班上每位同学最及时、最温暖的帮助。“如果我能成为老师，我希望像陈老师一样。”
教师是一个和孩子们共同成长的职业，看着孩子们从不会到会，从不懂到懂，参与其中，身体可能累但成就感满满。教师也是对一个孩子成长影响最大的职业，一言一行，一举一动，都是烙在学生心底的“光影”。俯下身子与学生平等沟通，让孩子开口讲内心真实想法，是做好教育最重要的一环。
“我觉得豆状元杯中小学生创意写作大赛很好，打开了孩子们敢说想写的渠道。”有过多场专业作文大赛评审经验的老师代表杨雪女士表示，从专业比赛的角度上，一些孩子的文笔存在瑕疵，但是不拘泥于形式规则的豆状元杯也真正让孩子内心世界得到释放。
“就是要给孩子一个平台，把平日在学校，在家里不敢说不敢写的内心想法在这里敢说敢写。”李胜利先生表示，豆状元杯大赛不仅是给孩子畅所欲言的平台，也希望让家长和老师在这里了解孩子思想，正确参与孩子的成长。“豆状元杯中小学生创意写作大赛仍旧会以坚持让孩子说心里话，讲真感情的铁律，坚持不懈地开展下去！”
（大河报·大河客户端记者申义强）
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